Hydrologie régénérative : Keyline Design, comment augmenter la résilience en eau et améliorer la fertilité de son sol

Objectifs

• Lire les paysages et la topographie, relever les écoulements naturels et artificiels sur carte et sur le terrain, du bassin versant à la parcelle, faire le bilan de ses ressources et besoins en eau
• Mettre en place les stratégies de gestion de l'eau de ruissellement et de l'érosion et concevoir un plan d'aménagement à l'échelle d'une ferme qui prend en compte les flux et le stockage d'eau
• Valoriser le potentiel de l'eau de précipitation à l'échelle du site pour y augmenter la biodiversité, les microclimats et les zones humides ou semi-humides

Modalités pédagogiques

• Session en distanciel (préalable aux sessions en présentiel)
• Environ 7 h de cours sur une plateforme de e-learning avec un ensemble de séquences vidéos, des ressources complémentaires et un quizz en fin de chaque module qui permet aux participants de réaliser cette partie théorique à leur rythme dans une période d'un mois précédant la session en présentiel
• Une connexion internet et un ordinateur ou une tablette sont nécessaires
• Chaque participant présente sa ferme/son projet et formule ses attentes vis-à-vis de la formation
• Apports théoriques : l'intervenant échangera avec les participants selon une démarche de question-réponse pour vérifier la bonne compréhension des contenus abordés et du matériel de mesure qui sera présenté
• Pour l'atelier pratique, l'intervenant, en collaboration avec le formateur, précise d'abord les éléments techniques pour réaliser le diagnostic et les stagiaires réalisent en sous-groupes l'observation sur le terrain et le repérage des éléments cartographiques. Les informations sont reportées sur des supports cartographiques. Le résultat de chaque sous-groupe est ensuite présenté en plénière. L'intervenant aura rassemblé et préparé tous les supports cartographiques avant la formation
• Les stagiaires travaillent en sous-groupes de 4-5 personnes pour élaborer des propositions sur la base des diagnostics préliminaires réalisés sur le terrain. Les propositions des sous-groupes sont ensuite présentées en plénière et discutées en échange avec l'intervenant, le formateur et les participants. Des propositions d'amélioration des scénarios présentés sont discutées avec l'ensemble des participants
• Les projets des participants sont étudiés en sous-groupes de 4-5 personnes. L'agriculteur concerné présente les atouts et contraintes de sa ferme et réfléchit avec les participants du sous-groupe aux pistes d'amélioration de ses pratiques et de son système sur la base des éléments acquis durant les 2 jours

Suivi et évaluation

• Attestation de présence
• Étude de projets des participants pendant la formation
• Évaluation des compétences par un questionnaire en fin de formation
• Questionnaire d'évaluation de la satisfaction des participants

Infos pratiques